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      榮成 | 她的畢業(yè)演講,只聽了兩句我的眼淚就掉下來

      來源:中國榮成 作者:榮成 人氣: 發(fā)布時間:2017-06-20
      摘要:6月16日上午,華東理工大學舉行2017屆畢業(yè)典禮。本科畢業(yè)生代表、藝術設計與傳媒學院高羽燁發(fā)言后,掌聲經(jīng)久不息,很多人沉浸在感動之中。 視頻來源:華東理工大學 視頻編輯:張同澤 我是一名聾人,我的發(fā)音有點不標準,但我會努力說好每一個字,請大家諒解

      6月16日上午,華東理工大學舉行2017屆畢業(yè)典禮。本科畢業(yè)生代表、藝術設計與傳媒學院高羽燁發(fā)言后,掌聲經(jīng)久不息,很多人沉浸在感動之中。

       


      視頻來源:華東理工大學  視頻編輯:張同澤

       

        “我是一名聾人,我的發(fā)音有點不標準,但我會努力說好每一個字,請大家諒解。”演講剛一開始,吐字有些吃力的高羽燁就吸引了全場的注意。

       

        除了最長的掌聲,高羽燁的故事讓很多人感動得潸然淚下。“她講了兩句話,我眼淚就掉下來了。”一位參加了畢業(yè)典禮的華東理工老師表示。

       

      高羽燁畢業(yè)照。 華東理工大學供圖

       

      先天失聰,上大學時立志做“學霸”

       

        據(jù)悉,高羽燁生下來后,家人就漸漸發(fā)現(xiàn),她對任何聲音都沒有反應。求醫(yī)無果,不到3歲的高羽燁被送到了康復訓練中心。

       

        至今,高羽燁仍有模模糊糊的印象,每天晚上,她和奶奶一起認、讀攤了整整一床的卡片,就這么學會了說話。

       

        在旁人無法體會的艱辛中,她順利完成基礎學業(yè),高中時,更是以全校藝術生中文化課第一、專業(yè)課第二的優(yōu)秀成績考入華東理工大學。

       

        剛上大學時,高羽燁給四年后的自己寫了一封信:四年后的我是一個堅強、有個性、愛挑戰(zhàn)的學霸,希望能說好每一個字,克服每一個困難,努力實現(xiàn)每一個目標。

       

        由于聽力障礙,她必須花數(shù)倍的時間和精力來努力學習。英語是弱項,她就每天不停地背單詞、做閱讀,就連假期在家,每天早起第一件事、睡前最后一件事,必然是學習英語。

       

      高羽燁作品《彩猴王》獲得了2015年亞洲大學生生肖文化創(chuàng)意設計大賽優(yōu)秀獎

       

      高羽燁《眼淚》等作品獲得2016年靳埭強設計獎優(yōu)秀獎

       

        大學四年,這個安徽姑娘獲得了綜合課程獎學金、國家勵志獎學金、亞洲大學生生肖文化創(chuàng)意設計大賽優(yōu)秀獎、勤工助學工作獎、榮譽學生等多項榮譽,并將于今年8月赴美國加勞德特大學深造。

       

      赴美深造,更好地服務失聰者

       

        值得一提的是,高羽燁到美國留學,并不是繼續(xù)學習原專業(yè),而是學習美國手語和英語書面表達。

       

        這也源自她大學四年的經(jīng)歷。身為特殊群體的一員,高羽燁大學期間卻始終投身于公益活動。

       

        大學里,學習設計的高羽燁也開始思考,對聾人群體來說,設計的力量在哪里?在做畢業(yè)設計時,她問導師劉瑛:“可以做與手語相關的主題嗎?”劉瑛告訴她:“當然可以,只要你覺得有意義。”

       

      高羽燁畢業(yè)設計界面

       

        在老師的指導下,高羽燁完成了面向手語族用戶的人機交互APP界面設計。據(jù)高羽燁介紹,這款名為“手語族”的APP,既是她的兒時愿望,也是結合160份調(diào)查問卷和聾人朋友、手語朋友的需求基礎上而設計的一款特殊APP。

       

        “她現(xiàn)在做的一切,都是將來為聾人服務打基礎。”高羽燁的奶奶說。

       

      【附:高羽燁畢業(yè)典禮講話全文】

       

      各位老師、各位同學:
       

        早上好,我非常榮幸能夠在這里和大家分享這個美好的時刻。我是一名聾人,我的發(fā)音有點不標準,但我會努力說好每一個字,請大家諒解。

       

       

        我叫高羽燁,畢業(yè)于藝設學院,今年八月,我即將赴美留學深造。從先天失聰、說話吐字不清到赴美深造,我明白,這大學四年是我人生最重要的經(jīng)歷。感謝我的家人,他們專程趕來觀看他們最疼愛的孩子的畢業(yè)典禮;感謝我的母校,華東理工大學,對一個特殊學生的接納和包容。我先天性失聰,學習說話是非常困難的。求學路上,經(jīng)歷過很多次的拒之門外,但華東理工大學以寬廣的胸懷教我科學知識,幫我成長成才,這種恩情我將銘記終身;感謝我的老師們,我至今清楚的記得,輔導員幫我過生日的情景,我至今清楚的記得,由于聽力障礙,老師們課后幫我輔導和復習功課的情景,是你們不厭其煩手把手的教導,才有了我今天的些許成績;我至今清楚的記得,學校各個崗位上的老師對我這個特殊學生的關愛,我能從你們身上感受華理的胸懷,從你們身上學到華理人的精神。

       

       

        如今,我即將帶著華理精神離開母校。記得剛入學的時候,老師讓我們給四年后的自己寫一封信,我寫的是:四年后的我是一個堅強、有個性、愛挑戰(zhàn)的學霸,希望能說好每一個字,克服每一個困難,努力實現(xiàn)每一個目標。然而,在大學一年級,我就掛了一門課,而補考時間和疼愛我的親人的出殯時間沖突了,這段痛苦的經(jīng)歷警醒了我,時刻提醒著我懈怠的后果。從此以后,我格外珍惜學習時間,向老師、向同學請教,大家可以想象一下,由于聽力障礙,我必須花數(shù)倍的時間和精力來努力學習。到了今天,我可以自豪地告訴四年前的我,告訴我的親人、老師和同學,我做到了!

       

       

        這四年,我們一同見證過凌晨四點的華理食堂,品嘗過傳說中美味的華理紅燒肉,感受過閑情雅致的華理通海湖。我很開心和你們共同回憶在華理的點點滴滴,很自豪華理學子這四年的努力和拼搏,變得越來越優(yōu)秀。不管是四年后還是十年后,我們會變成什么樣的人,希望我們帶著勤奮求實、勵志明德的華理精神,為社會創(chuàng)造有意義的價值和貢獻,以此回報母校,回報祖國。

       

       
        最后,祝大家畢業(yè)快樂!祝老師身體健康!祝母校蒸蒸日上!謝謝!

      轉自:人民日報

      責任編輯:榮成
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