近年來(lái)，隨著城市化的加速推進(jìn)，榮成市城區(qū)、沿海鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生大幅擴(kuò)增，內(nèi)陸農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生急劇減少，導(dǎo)致師資配置出現(xiàn)“城區(qū)和沿海兩頭緊張，內(nèi)陸鄉(xiāng)鎮(zhèn)比較富余”的結(jié)構(gòu)性問(wèn)題。2015年，山東省啟動(dòng)“縣管校聘”教師管理改革試點(diǎn)，榮成市抓住這一機(jī)會(huì)，全面推進(jìn)教職工全員競(jìng)聘上崗和干部教師交流輪崗，有效緩解了師資配置難題。榮成市政府相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，此次改革注重人性關(guān)懷，這使得改革得民心，順民意。

據(jù)了解，榮成市充分尊重教師的主體地位，變學(xué)校、教師形式上的對(duì)立關(guān)系為協(xié)同關(guān)系，交給每位教師知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)、監(jiān)督權(quán)和競(jìng)聘權(quán)五種權(quán)利。在整個(gè)改革過(guò)程中，全體教師都有監(jiān)督權(quán)，競(jìng)聘測(cè)評(píng)中現(xiàn)場(chǎng)演講、現(xiàn)場(chǎng)公布成績(jī)、現(xiàn)場(chǎng)錄像，全體教師參與，確保無(wú)暗箱操作，競(jìng)聘結(jié)果大家心服口服。

競(jìng)聘就難免有落崗者，對(duì)此，榮成市盡力幫助落崗教師再次競(jìng)聘成功，避免了教師落聘后必須被交流的尷尬局面，得到了他們的理解與肯定。

在這次改革中,榮成市實(shí)施“三級(jí)競(jìng)聘”，倒逼超崗分流；為減輕教師落聘壓力，引導(dǎo)提前分流；哺乳期孕期教師,按照上級(jí)政策規(guī)定直接提供崗位上崗；所有教師在同系列內(nèi)流動(dòng)，原有工資待遇不變……這些充滿(mǎn)人性化關(guān)懷的設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)和支持了386名干部教師積極參加交流輪崗活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)了城鄉(xiāng)師資優(yōu)化配置。