她是千千萬(wàn)萬(wàn)普通教育者中的一個(gè)，大西北農(nóng)村支教的經(jīng)歷，在她心里埋下了一顆志愿的種子。工作后，她不忍看到任何一個(gè)學(xué)生因家庭貧困而不能很好地接受教育。她像媽媽一樣呵護(hù)著學(xué)生，讓他們感受社會(huì)的溫暖。她就是來(lái)自好運(yùn)角中學(xué)的教師志愿者宋明芳。

2012年，宋明芳老師參加了好運(yùn)角愛(ài)心聯(lián)盟，從此她便走上了公益這條道路。每當(dāng)假期，你就能看到她穿街走巷地走訪學(xué)區(qū)內(nèi)的貧困學(xué)生。為了更深入地了解情況，有時(shí)一家甚至走訪三四次，為的是盡可能幫助到每一個(gè)需要幫助的孩子和家庭。幾年間，她走訪了五十多個(gè)貧困家庭，幫助三十多位貧困學(xué)生。 

近年來(lái)，作為好運(yùn)角中學(xué)志愿團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人，無(wú)論在榮成創(chuàng)建文明城市期間還是平時(shí)，她精心設(shè)計(jì)、策劃志愿活動(dòng)，帶領(lǐng)好運(yùn)角中學(xué)的志愿者們?cè)鷮?shí)地服務(wù)群眾。從環(huán)境保護(hù)、心理知識(shí)、公共交通工具的安全等各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)宣講，到敬老扶貧，加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)等等，活動(dòng)涉及各個(gè)方面，尤其關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生的志愿活動(dòng)，從未停止過(guò)。

大學(xué)時(shí)，我曾到甘肅的一個(gè)小村莊支教。

破舊的校園、破舊的桌椅板凳，映襯著孩子們一雙雙稚嫩、好奇的大眼睛。

那是個(gè)民風(fēng)淳樸，但經(jīng)濟(jì)貧窮、思想落后的地方，很多人家里為了生男孩兒都有三五個(gè)孩子，開(kāi)學(xué)的第一天就有幾個(gè)孩子操著濃重的方言跟我說(shuō)，家里供不起，不能來(lái)上學(xué)了；文化課上，孩子們不會(huì)說(shuō)普通話；體育課上，小升初的孩子竟然連“稍息、立正”都不會(huì)，更別提音樂(lè)美術(shù)課了，根本沒(méi)上過(guò)……

我知道，并不是所有孩子都能有很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，但我從未如此真實(shí)地接觸他們。雖然支教的時(shí)間短短半個(gè)月，但是這段經(jīng)歷讓我知道有那么多的孩子需要我們，需要社會(huì)的關(guān)注和幫助，這也點(diǎn)燃了我心中的志愿服務(wù)夢(mèng)想。

踏上工作崗位后，尤其擔(dān)任班主任工作讓我有機(jī)會(huì)更加深入地接觸學(xué)生，了解他們的家庭。作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，我們學(xué)校依然有為數(shù)不少因不同原因而貧困的學(xué)生。

正在我一籌莫展的時(shí)候，我們區(qū)和學(xué)校都舉薦了好運(yùn)角中學(xué)志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，積極開(kāi)展社會(huì)公益活動(dòng)、文明創(chuàng)建活動(dòng)、學(xué)生關(guān)愛(ài)服務(wù)、敬老助殘等活動(dòng)。最吸引我的便是關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生，在這樣的機(jī)遇下，我正式成為了一名志愿者。

每到周末、寒暑假便是我們最活躍的時(shí)候了，我們通過(guò)班主任統(tǒng)計(jì)好全校的家庭貧困學(xué)生情況，挨家挨戶(hù)逐個(gè)走訪。

這是一條有意義而且充滿溫情的路。學(xué)生家長(zhǎng)把我們當(dāng)成最親近、最值得信賴(lài)的人，向我們?cè)V說(shuō)著生活中的艱辛與不幸，我們經(jīng)常會(huì)跟著一起心酸落淚。

小棟同學(xué)父母離異，將年幼的他丟給年邁的爺爺奶奶，老兩口在一個(gè)破舊的廠房里搭建了小帳篷，三個(gè)人蝸居在這個(gè)不到20平的陰暗潮濕的“家”里。

在志愿服務(wù)隊(duì)里說(shuō)了這個(gè)情況后，當(dāng)天晚上教師志愿者便從家里給他找來(lái)一些干凈的衣服，帶著他去洗澡，并且一再?gòu)?qiáng)調(diào)在幫助他的同時(shí)又要照顧到孩子的自尊心。而后每周帶他去洗澡便成了一個(gè)傳統(tǒng)，直到他爺爺去世，爸爸回來(lái)。

看到一些雖經(jīng)濟(jì)壓力大，但依然樂(lè)觀的家庭，我們也會(huì)備受鼓舞、感染幸福。

小周同學(xué)考上了高中，這是一件讓老師和家人都高興的事兒�？晌覀兞私獾剿麄兗页�了小周這一個(gè)高中生外，還有兩個(gè)正在讀大學(xué)的哥哥�？上攵�知落在她父母身上的壓力。

我們來(lái)到小周家，走進(jìn)那個(gè)簡(jiǎn)樸但卻收拾的干干凈凈的小院子，正值暑假，上大學(xué)的哥哥們也都回家了，見(jiàn)我們來(lái)有禮貌地招呼著。小周的爸爸為了能給孩子們及時(shí)交學(xué)習(xí)費(fèi)用，辭掉了穩(wěn)定的船員工作，自己買(mǎi)了一艘小舢板，和媽媽兩人早出晚歸自己下網(wǎng)打漁。兩個(gè)大學(xué)生哥哥也會(huì)利用周末時(shí)間做工讀生兼職。談笑間，兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，即使生活再難也沒(méi)攔得住一家人的歡笑，積極樂(lè)觀的精神給我們帶來(lái)了太多的正能量。

每幫助一個(gè)家庭，我們都會(huì)告訴他們，我們的幫助也許是微不足道的，解決不了家庭的根本問(wèn)題，但希望他們能感受社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，從而自力更生、奮發(fā)自強(qiáng)，也希望孩子們能夠把這份愛(ài)心記在心里，將來(lái)有機(jī)會(huì)傳遞下去。

漸漸的，我們發(fā)現(xiàn)僅僅是從物質(zhì)上幫助他們并不足夠，這些貧困家庭大多數(shù)是有特殊情況的，要么是外地務(wù)工來(lái)的孩子多，要么是離異或喪偶單親媽媽一個(gè)人照顧孩子，要么是留守兒童，這些孩子需要的更多的是心理上的關(guān)愛(ài)。

我們好運(yùn)角中學(xué)志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)的志愿服務(wù)便延伸到了心理領(lǐng)域。團(tuán)體游戲，讓孩子們?cè)谕嫠Ｖ衅肺度松�道理，心理劇，讓孩子們�(cè)诮巧�轉(zhuǎn)換中體會(huì)成長(zhǎng)，還有各種主題活動(dòng)，OH卡牌、繪畫(huà)、宣泄、沙盤(pán)等等，讓孩子們從中了解自己，學(xué)會(huì)愛(ài)自己；我們?cè)O(shè)計(jì)了一場(chǎng)場(chǎng)親子活動(dòng)，為了讓孩子和家長(zhǎng)增進(jìn)感情，更好地溝通。一次次活動(dòng)后，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，在這些活動(dòng)中他們不僅能和其他孩子一樣享受快樂(lè)，而且他們喜歡上了幫助別人。

  我們好運(yùn)角中學(xué)志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)的所有成員將一直努力下去，努力成為鼓舞學(xué)生們前進(jìn)向上的動(dòng)力，陪著他們摔倒、起舞，陪著他們一路成長(zhǎng)，用志愿服務(wù)奉獻(xiàn)，照亮我們青春。