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 文：學(xué)習(xí)哥 來源：小學(xué)生學(xué)習(xí)（ID：xxsxuexi ）
今天學(xué)習(xí)哥看到了這樣一條留言：
其實(shí)這種情況很常見，開學(xué)后大部分老師只看孩子寫了沒寫，也沒有時(shí)間去檢查對(duì)錯(cuò)。就讓孩子鉆了漏洞，變得貪玩、懶散。
有的孩子整個(gè)暑假都在玩，離開學(xué)還有幾天的時(shí)候就借別的同學(xué)的作業(yè)抄；還有孩子會(huì)分工合作、互換作業(yè)，你寫數(shù)學(xué)，我寫英語，然后換著抄。
所謂“十個(gè)孩子九個(gè)懶”，對(duì)孩子們來說，每年的暑假都是一段快樂的時(shí)光，可也正因?yàn)樵诩彝娴臅r(shí)間多了，一些家長(zhǎng)疏于監(jiān)護(hù)，再加上孩子本身意志力薄弱，在家里就很容易變得懶散。
對(duì)作業(yè)就應(yīng)付了事，對(duì)玩就很下功夫，甚至出現(xiàn)熬夜看電視、玩手機(jī)的現(xiàn)象。
如何讓孩子暑假保持一個(gè)專注學(xué)習(xí)的態(tài)度，而不是在學(xué)習(xí)上偷懶成性成了很多家長(zhǎng)頭疼的問題。
到底應(yīng)該怎么辦呢？學(xué)習(xí)哥問了一些有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師，總結(jié)出一些實(shí)用的小方法，一起來看看吧!
1 證實(shí)孩子價(jià)值
我們要把孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，由嗆水的抗拒轉(zhuǎn)換為喝水的渴望。
什么意思呢？
如果游戲生產(chǎn)商都把精力用在教育上，學(xué)習(xí)雖然不至于像游戲那么盛行，也肯定要比現(xiàn)在受歡迎數(shù)倍。
原因在于他們深諳人類的心理，把內(nèi)驅(qū)力和外驅(qū)力應(yīng)用到了極致，玩家在游戲中找到了直接滿足最深層心理需求的人生體驗(yàn)，并迅速形成大腦回路中的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，不斷強(qiáng)化，形成所謂的“癮”。
拿什么來讓孩子從骨子里愛上學(xué)習(xí)、愛上奮斗的感覺？同樣，給他最深層的渴望。
很簡(jiǎn)單，要證實(shí)孩子的價(jià)值，讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)是一件有成就感的事情。
其實(shí)這招一點(diǎn)也不難，別急著讓孩子寫作業(yè)，逼著他學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子開始拿出作業(yè)本準(zhǔn)備敷衍了事的時(shí)候，及時(shí)證明他的價(jià)值，告訴孩子：呀！寶貝你會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)了！前兩天我看你的作業(yè)寫的不錯(cuò)，有進(jìn)步！
2 不要直接打斷
暑假的時(shí)候，孩子難免會(huì)多玩，這個(gè)時(shí)候我們要多鼓勵(lì)，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。
當(dāng)孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動(dòng)物而忘記了吃飯時(shí)，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。
要知道，孩子沉浸于他的興趣同時(shí)，就是在無意中培養(yǎng)自己的注意力呢。
如果孩子沉迷于玩手機(jī)、看電視劇，我們不要粗暴地批評(píng)孩子，而是告訴孩子：每玩半個(gè)小時(shí)手機(jī)，就要做一件家務(wù)，每多玩半個(gè)小時(shí)，就多做一項(xiàng)家務(wù)。
剛開始孩子孩覺得沒問題，放心大膽玩手機(jī)，覺得做家務(wù)是小事一件，但過了兩天就有點(diǎn)吃不消了。暑假炎熱，孩子自然懶得動(dòng)彈去打掃衛(wèi)生等。
當(dāng)孩子從心理上認(rèn)為“玩手機(jī)=做家務(wù)=痛苦”，他就自然而然不會(huì)覺得玩手機(jī)有意思了。
3 減少嘮叨和訓(xùn)斥
要盡量減少對(duì)孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)，讓孩子感覺到他是時(shí)間的主人。
教孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間，當(dāng)他在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)集中精力做好功課，便有更多的時(shí)間做其他事情。孩子學(xué)人自己掌控時(shí)間，有成功的感覺，做事會(huì)更加自信。
我們都知道，人與人之間需要溝通，與父母的溝通更是培養(yǎng)孩子健康心理和健全人格的重要環(huán)節(jié)。到底是什么原因，導(dǎo)致孩子與父母溝通起來如此困難呢?
其實(shí)，孩子長(zhǎng)大后有了更加強(qiáng)烈的自我意識(shí)，喜歡自己處理問題，不愿意家長(zhǎng)、老師過多干涉，而家長(zhǎng)往往忽略了孩子在這一階段的特點(diǎn)。
依然用老眼光看待孩子，用老方法處理問題。對(duì)孩子表現(xiàn)出的厭煩情緒，大部分家長(zhǎng)不是找原因想辦法如何緩解，而是采取反復(fù)說教，甚至粗暴干涉的措施，結(jié)果治標(biāo)不治本。
最好的辦法是，家長(zhǎng)充分尊重孩子，與孩子站在同一高度看問題，這樣，交流就比較容易進(jìn)行了。
4 大聲讀書
大聲讀書有利于訓(xùn)練注意力。
每天安排一個(gè)時(shí)間（10-20分鐘）讓孩子選擇他們喜歡的小文章大聲為父母朗讀，這是一個(gè)使孩子口、眼、腦相互協(xié)調(diào)的過程。孩子在讀書的過程中，盡量不讀錯(cuò)、不讀丟、不讀斷。他的注意力必須高度集中，把這種訓(xùn)練一直堅(jiān)持下去。
我們可以和孩子說好，讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)分階段讀書，改定時(shí)為定量。如果孩子能夠?qū)Ｐ耐瓿桑?strong style="margin: 0px; padding: 0px; max-width: 100%; box-sizing: border-box !important; word-wrap: break-word !important;">父母要給予一定鼓勵(lì)（表揚(yáng)、撫摸、親吻等），并讓他休息5-10分鐘。再以同樣的方式完成下面的學(xué)習(xí)。
當(dāng)孩子能夠做得很好時(shí)，可逐步增加讀書的時(shí)間。
要求孩子在讀書的過程中，自己不會(huì)的字、不理解的意思標(biāo)出來，以防止走神出錯(cuò)。
這些都可加強(qiáng)孩子的自信，讓他感覺“我能自覺集中精力做好一件事”。
5 一次只做一件事
良好的專注力是孩子今后學(xué)習(xí)的有力保障，為了讓孩子從容地做完他投入的“工作”。
讓孩子一次只做一件事情。人的注意資源是有限的，分配在性質(zhì)不同的事情上面，會(huì)嚴(yán)重消耗注意力的有效性，尤其是孩子的注意力正在發(fā)展過程中，同時(shí)進(jìn)行多件事情，會(huì)損害注意的有效集中。
所以，哪怕當(dāng)孩子玩兒的時(shí)候，也要關(guān)掉電視機(jī)；做作業(yè)的時(shí)候，不要放音樂。
最最重要的一條，讓他有榜樣。
法國(guó)作家盧梭說過:“榜樣！榜樣！沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給別人以任何東西。”
英國(guó)著名教育學(xué)家、文學(xué)家弗蘭西斯·培根也曾說：“榜樣的力量是無窮的，它小心翼翼地把珍貴的禮物送給一代又一代的孩子，造就他們完美的人格。”
如果榜樣成功豎立，則家庭教育就將變得簡(jiǎn)單得多。所以當(dāng)我們下班后，也不要只在沙發(fā)上玩手機(jī)，給孩子樹立一個(gè)好的榜樣。
如何讓孩子變得勤快、努力是門學(xué)問，值得我們不斷地深入探究并牢牢掌握。
而這門學(xué)問，歸結(jié)成一句話就是：孩子在成長(zhǎng)，我們也要跟著孩子一起成長(zhǎng)，并給予孩子信任、鼓勵(lì)和支持，做一個(gè)聰明的家長(zhǎng)。
這樣，孩子才愿意把我們當(dāng)朋友，和我們共同進(jìn)步! |
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