與眾不同的創(chuàng)客定位

呼應“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的號召，近年來，榮成也引入了創(chuàng)客模式。

與其他模式不同的是，新啟動的創(chuàng)造者創(chuàng)客活動中心，是集創(chuàng)客大賽輔導、機器人、三維創(chuàng)新設計、數(shù)控雕刻、無人機創(chuàng)意模型搭建、3D打印機、科技發(fā)明輔導、少兒木工坊等，面向大中小學生普及創(chuàng)新知識，從激發(fā)青少年及兒童的知識興趣入手，學會知行合一、自主創(chuàng)新，最終實現(xiàn)知識價值和自我價值。

　 創(chuàng)造者創(chuàng)客活動中心累計投資達100多萬元具有硬件資源豐富，軟件資源保障有力的優(yōu)勢。該中心設有無人機場地、創(chuàng)客活動室、創(chuàng)客編程室、機器人挑戰(zhàn)賽場地、創(chuàng)客手工室等多個活動室，內(nèi)部設置電腦50多臺，機器人100多套，擁有3D打印機、數(shù)控雕線機、專業(yè)無人機訓練等系統(tǒng)、設有木藝、陶藝等手工制作空間，配有與之相應的軟件資源:scratch編程2.0初級試驗箱100多套，視頻教學資源達200多課時。

在軟件資源優(yōu)勢保障上，該中心與山東技師學院、山東藝術學院等院校密切合作，同時與國內(nèi)其他大中城市的創(chuàng)客資源聯(lián)手，共同分享創(chuàng)新資源與成果。為增強中心對外影響，創(chuàng)客活動室定期開展機器人組裝與調(diào)試、鋁絲編手工創(chuàng)意、3D打印模型等豐富多彩的親子活動，為家庭創(chuàng)新、教育創(chuàng)新、社會創(chuàng)新和城市創(chuàng)新注入新鮮因子。

　　目前，中國城際機器人挑戰(zhàn)賽指定其為榮成市訓練基地，全國中小學信息技術創(chuàng)新與實踐活動（NOC）山東組委會確定其為榮成活動中心。

一舉多得的成果共享

創(chuàng)客教育是創(chuàng)客文化與教育的結合，基于學生興趣，以項目學習的方式，培養(yǎng)跨學科解決問題的能力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力的一種素質(zhì)教育。

創(chuàng)造者創(chuàng)客中心的創(chuàng)建者，從彌補當下學校素質(zhì)教育的“短板”著眼，按照“興趣、體驗、探索、創(chuàng)新”的育人育才規(guī)律，適應國家省市創(chuàng)客教育規(guī)劃（計劃）的要求，為青少年打造的科技綜合實踐場所，追求創(chuàng)新資源的整合與共享，實現(xiàn)育人、造物、造未來的多贏。

讓更多的孩子贏在起跑線上。以興趣、體驗、探索、創(chuàng)新為涵養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)之本，創(chuàng)造者創(chuàng)客中心注重推進“四步式”創(chuàng)新，以興趣作為孩子主動學習的最好老師，重在培養(yǎng)學生興趣與求知欲望；把體驗作為知識內(nèi)化的主要手段，引導學生在體驗中提升動手能力、創(chuàng)新能力，培育團隊協(xié)作精神。創(chuàng)造者創(chuàng)客中心將探索活動延展到科學、機械、工程、藝術等各領域，讓創(chuàng)客們在攻克一個個難關的過程中，養(yǎng)成對知識孜孜以求的良好習慣。著眼于創(chuàng)新是創(chuàng)客教育的終極目標，創(chuàng)造者創(chuàng)客活動中心將通過階段性的培養(yǎng)與提升，引導創(chuàng)客在積累豐富經(jīng)驗的基礎上，自主創(chuàng)新，主動探索，創(chuàng)造出屬于自己的有社會價值的作品。

讓創(chuàng)新榮成呼應國家政策。國務院對創(chuàng)客教育的規(guī)劃要求中小學階段設置人工智能課程；人才培養(yǎng)，建設人工智能科學；人工智能高端人才隊伍建設。在各高校已發(fā)布的自主招生簡章中，清華、北大等數(shù)百所高校已經(jīng)開設機器人才自主報名渠道。榮成創(chuàng)造者創(chuàng)客活動中心率先引進全國最具影響力的創(chuàng)客品牌，成功申請成為全國機器人等級考試輔導點和考試點。創(chuàng)造者創(chuàng)客活動中心的開業(yè)，從社會角度填補了我市學校教育在創(chuàng)客教育方面的“空白”。

讓更多的學生贏在高考“新政”。2018年，是高考“新政”實施元年。山東省教育廳在2017年3月發(fā)布的《山東省教育廳關于印發(fā)山東省學校創(chuàng)客空間建設指導意見的通知》要求，到2018年底，全省各級各類學校均建立學校創(chuàng)客空間，各縣（市、區(qū)）建成創(chuàng)客活動中心，進而形成覆蓋全省、布局合理、功能完備的學校創(chuàng)客生態(tài)服務體系。同時創(chuàng)客自主設計的作品，可參加全國相關比賽。凡在青少年科技創(chuàng)新大賽、機器人等級考試、機器人大賽、中小學生電腦作品創(chuàng)作等大賽中獲得省級一等獎、國家級二等獎以上的成績，均可在自主招生考試中加分。

與此同時，創(chuàng)造者創(chuàng)客活動中心通過寓教于樂的方式，讓孩子在做中學，在學中做，能夠自主快樂的學習知識，讓創(chuàng)新榮成建設延伸到從娃娃抓起的層面，為榮成未來的創(chuàng)新發(fā)展儲備充足的人才和充沛的后勁。