很多孩子都對作文發(fā)愁，有的說不會審題，有的說不會描寫方法，有的說應(yīng)試教育的作文沒意思……但實(shí)際上，作文寫不出來的原因就一個：讀書太少！

舉個例子，同樣是感慨祖國的大好河山，很多孩子只能說出“哇塞，好美啊”、“太震撼”這種大口感嘆的簡單詞匯，而那些讀過唐詩的孩子卻能脫口而出“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。

很多孩子說，我讀過很多書，但后來大部分都忘記了，這樣的閱讀究竟有什么意義？”

可以這樣說，讀書就像吃東西。也許已經(jīng)記不起來曾經(jīng)吃過什么，但可是肯定的是，它們中的一部分已經(jīng)成長為身體的骨頭和肉。讀過的那些書，其實(shí)早已融進(jìn)了骨血，只要一個觸動點(diǎn)，就會噴薄而出，信手拈來。

孩子讀的那些書，汲取的那些智慧，都會藏在他們的臉上，氣質(zhì)里，談吐上。即使以后沒有富庶的生活，仍有富庶的生命。和別人做著同樣的工作，卻有不一樣的心境；有著相似的家庭，卻有不一樣的情調(diào)；培育同樣的后代，卻有不一樣的素養(yǎng)。

今天小編想推薦的就是這樣一本能影響孩子一生的好書——《愛的教育》。

這本書是德蒙多·德·亞米契斯最著名的作品。它被譯成數(shù)百種文字，銷量已超過15,000,000冊，成為世界最受歡迎的讀物之一。

埃德蒙多·德·亞米契斯是意大利19世紀(jì)著名作家。1846年12月出生于意大利里格拉州一個小鎮(zhèn)上，在他的青少年時期，意大利受法國大革命的影響，正醞釀著愛國主義，這股風(fēng)潮在亞米契斯幼小的心靈上留下了不可磨滅的印記。1865年，他參加統(tǒng)一意大利的復(fù)興運(yùn)動的戰(zhàn)役，退伍后，亞米契斯致力于文學(xué)創(chuàng)作，他以明快、清新的筆觸，記敘各國的風(fēng)土人情，其中代表作品有《西班牙》《摩洛哥》《君士坦丁堡》等。亞米契斯最重要的作品，當(dāng)屬1886年創(chuàng)作的《愛的教育》，這部作品為他贏得世界聲譽(yù)，使他的創(chuàng)作生涯達(dá)到頂峰。

出版至今，《愛的教育》獲得了諸多榮譽(yù)和認(rèn)可：1986年被聯(lián)合國教科文組織列入《具有代表性的歐洲系列叢書》中；1994年被列入世界兒童文學(xué)最高獎——國際安徒生獎《青少年必讀書目》之中；2001年被教育部指定為中小學(xué)語文新課標(biāo)課外閱讀書目。

《愛的教育》是一本日記體的小說，十二歲的安利柯，一個意大利市立小學(xué)四年級的學(xué)生，是這本書的主人公。從開學(xué)第一天到第二年七月份，他將自己在校內(nèi)外的所見所聞所感所悟?qū)懗闪艘槐救沼�。日記里有他所敬愛的先生們，有他相處融洽的同學(xué)們，有他的嚴(yán)父慈母，還有許許多多他覺得值得記錄的人兒們。

安利柯是個善良又真誠的孩子。他出生在一個幸福和睦的家庭，他在學(xué)習(xí)上勤奮努力，在生活上誠摯而友善，觀察生活細(xì)致又敏銳。

作者亞米契斯以十二歲孩子的視角來敘述故事,以孩子的眼光來觀察這個世界。在心中充滿愛的安利柯眼中，一切都是美好的。在《煙囪掃除人》這篇中，一個做煙囪清掃的小男孩因?yàn)閬G了自己的工錢而傷心啜泣，路過的學(xué)生一齊自發(fā)為他捐出自己的零花錢。安利柯這樣寫道：“一個可憐的煙囪掃除人，被圍在美麗的衣服、搖動的帽羽、發(fā)絲帶、鬢毛之中，那樣子真是好看。”滿臉墨黑、衣衫破舊的掃煙囪的人真的好看嗎？當(dāng)然不是，只是因?yàn)樯屏嫉陌怖�柯看到紛紛伸出援手的其他孩子們，覺得這幅畫面令他感動，他看到了人性的關(guān)輝。

這部著名的兒童讀物，處處都書寫著一個兒童視角中的繽紛世情，親子之愛、師生之情、朋友之誼、愛國之情、社會之同情等等皆有呈現(xiàn)。漫步在作者用質(zhì)樸純真搭建的文字世界里，孩子們能感受到紙頁間滲透的溫情暖意。書中的每一個故事都觸人心弦，洋溢著孩子的天真與童趣，教孩子學(xué)會為人處世，學(xué)會愛與尊重。

《愛的教育》是一部以教育為目的的兒童文學(xué)作品。作者用通俗簡短的語言講述著一個個的關(guān)于愛的小故事。

愛是整本書的主旨，在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛。它告訴孩子們一個人從小不僅要學(xué)好各種文化知識，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民、對父母、對師長、對同學(xué)、對周圍所有人的愛與尊重。

安利柯的美好與他受到的家庭教育、學(xué)校教育以及身處的環(huán)境是分不開的。父母是孩子的第一老師，在孩子的成長過程中起著很重要的作用，他們不僅要言傳身教，還要把握著孩子發(fā)展的方向。在《愛的教育》中，無論是來自底層的父母，還是有錢有勢的紳士，他們大都是以正面的積極的姿態(tài)出現(xiàn)的，沒有當(dāng)今社會上父母對孩子的溺愛，而是嚴(yán)格要求孩子們，引導(dǎo)他們與人為善，和睦相處。

小說中引人注目的是老師給孩子們講的“每月故事”，許多故事都是講述愛國小英雄的事跡，這可以很好地培養(yǎng)孩子的愛國意識。像《帕多瓦的愛國少年》開始所說“不，我絕不是‘懦弱的士兵’！但如果老師每天都能給我們講一個像今天早晨講過的故事，可能我會情愿上學(xué)呢！”老師的故事顯然起到了很好的教育作用，《倫巴第的小哨兵》為祖國捐軀而令人敬佩，《撒丁島的小鼓手》為執(zhí)行任務(wù)而丟了一條腿，激起了孩子們無限的愛國熱情，這些故事都深深地影響著安利柯和他的同學(xué)們，相信也會感染到讀這本書的孩子們。

《愛的教育》不僅寫出了人間的多種真愛，也用一個個故事告訴孩子們?nèi)松�的道理，比如要懷有感思之心，不要有虛榮心和嫉妒心，做任何事情要有勇氣，有膽量，有毅力。《愛的教育》在寫父子之愛，同學(xué)之愛、師生之愛時，逐漸上升為對社會、祖國的愛。

在這無處不在的愛的教育下，安利柯成長為一個善良溫柔、懂得愛、懂得尊重、懂得感恩也能夠關(guān)懷他人的孩子。盡管他的成長才剛剛開始，未來還有許多路要走，但是誰都可以看到他心里那顆飽滿的種子，朝著有光的方向，蓄勢待發(fā)。

小編希望這本書也能幫助你的孩子看到世界的美好，和安利柯一起感受愛的力量。