又是一年“開學(xué)季”。

本周五就要開學(xué)了，即將升入小學(xué)四年級的萱萱一周前就和媽媽把新學(xué)期要用到的東西準(zhǔn)備好了。新的書包、新的文具盒、印有可愛圖畫的各學(xué)科新書皮，連鉛筆都是新的，削出尖尖的小腦袋整齊地排列在文具盒里。萱萱對這些新品愛不釋手，這兩天幾乎每天都要整理一遍。

不僅是萱萱，與萱萱同住一個小區(qū)的幾位小朋友都在開學(xué)前夕換上了嶄新的“裝備”，有的甚至是從頭到腳、從里到外無一不新，大家玩耍時還會興奮地討論各自的新物品，每個人心里都美滋滋的。

“開學(xué)經(jīng)濟”風(fēng)生水起

隨著暑假進(jìn)入尾聲，“暑期經(jīng)濟熱”結(jié)束了，“開學(xué)經(jīng)濟”熱潮又接踵而至。從幼兒園到小學(xué)，從初中到大學(xué)，家長們在開學(xué)前都忙著為孩子添置各種新“裝備”。

記者在走訪各大商超時發(fā)現(xiàn)，文具、箱包、手機、電腦……從學(xué)習(xí)用品到服裝鞋帽，但凡與“開學(xué)”扯得上關(guān)系的，攤位前都人頭攢動，普遍出現(xiàn)熱銷現(xiàn)象，“開學(xué)經(jīng)濟”可謂風(fēng)生水起。無論是各大百貨商場，抑或是各類電商平臺，各種開學(xué)促銷活動如火如荼，部分熱門的學(xué)習(xí)用品、數(shù)碼產(chǎn)品優(yōu)惠力度“空前”，銷售量直線上升。

某商超的銷售員表示，這幾天很多家長陪著孩子來買筆記本電腦、手機、電子詞典、學(xué)習(xí)機等數(shù)碼產(chǎn)品。“現(xiàn)在，中學(xué)生都開始配手機了，還有電話手表也很受歡迎，電子詞典基本上是兩年左右就要換一個。”除了數(shù)碼用品外，不少家長覺得換一身新衣、新鞋也是必不可少的。“最近來看服裝、鞋子的家長不少，正好是換季的時候，我們也開展了促銷活動，銷量明顯比上月好。”某大型商場兒童服飾專柜的工作人員說道。此外，背包、拉桿箱等銷量也一路攀升。在文教市場，場面同樣紅火。多家書店教輔用書都被擺放在最顯眼的位置上。據(jù)書店工作人員介紹，教輔、作文、文史類圖書，每天的銷量都很可觀。

針對日趨火爆的開學(xué)經(jīng)濟熱潮，市市場監(jiān)督管理局根據(jù)以往消費者對于此類商品的投訴情況，提醒廣大家長和學(xué)生在采購時要注意：不要盲目消費，要根據(jù)自己的實際需要做好計劃，理智對待商家為開學(xué)而舉行的各種促銷行為。注意產(chǎn)品安全問題，購買商品要關(guān)注產(chǎn)品說明書，注意查看主要成分、安全等級或保質(zhì)期等標(biāo)識，消費時要向商家索要發(fā)票等購物憑證和服務(wù)單據(jù)，以便權(quán)益受損時能夠有效維護(hù)自身權(quán)益。

家長態(tài)度莫衷一是

“新學(xué)期換了新環(huán)境，也代表著登上新臺階，為孩子置辦些新物品挺好的，特別是現(xiàn)在經(jīng)濟條件也允許。”市民陳女士告訴記者，看著孩子以嶄新的面貌迎接新學(xué)期，自己也高興。

與此同時，也有部分家長表示“沒有必要”。“孩子畢竟是孩子，用太多的物質(zhì)去包裝不一定能起到好效果。”市民董先生認(rèn)為，豐富的物質(zhì)或許會分散孩子的精力，甚至造成攀比風(fēng)氣，對于正處于學(xué)習(xí)階段的孩子來說，生活上簡單一點更好。

更有一些家長對于高昂的花費紛紛表示吃不消，尤其是進(jìn)入大學(xué)階段的學(xué)生，動輒幾千塊錢的手機、電腦，讓家長很是頭疼。但最終，家長無論支持或不支持，往往都順從了孩子意愿。

正確引導(dǎo)避免跟風(fēng)

還未開學(xué)就動輒花成千上萬元購買“裝備”，沒有經(jīng)濟收入的學(xué)生們的高消費令人憂心。有心理分析師認(rèn)為，大學(xué)生的高消費行為多是跟風(fēng)所致。在新環(huán)境、新鮮事務(wù)的刺激下，一些學(xué)生不顧自己的經(jīng)濟條件，盲目追求好吃、好喝、好玩的，甚至是名牌、奢侈品等高消費。

學(xué)生時期是孩子們思維最活躍的時期，是他們認(rèn)識世界、了解自我的重要階段，也更容易被社會上一些風(fēng)氣所影響。他們追求時尚、個性，但是心智上還沒完全成熟。很多學(xué)生會把穿衣打扮、使用名牌、購買新潮電子商品等當(dāng)成時尚或者彰顯個性的行為。一旦孩子有這種苗頭，家長要及時干預(yù)、適時引導(dǎo)，多關(guān)注孩子人格、性格方面的成長，以及能力的培養(yǎng)，鼓勵他們樹立正確的價值觀、消費觀，樹立正確的生活態(tài)度，保持艱苦樸素的作風(fēng)。同時，家長還要合理引導(dǎo)孩子的消費行為，控制孩子的不合理經(jīng)濟支出，多鼓勵他們進(jìn)行一些社會服務(wù)實踐，盡可能多地接觸社會，逐步提高他們對社會的認(rèn)知度，增強其獨立解決問題的能力，促進(jìn)其正確人生觀、價值觀的形成。（榮成市新聞中心提供）